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成人高考的作文: 2017成人专科作文

其他答案:成人高考选取分数线每个省份是不一样的。2017年广东省成人高考选取分数线高升专层次文史类为120分,理工类为110分。下图为2017年广东省成人高考选取分数线:

到达选取分数线就有几率被选取,而成人高考的选取机制是在到达选取分数线的基础上依照成绩择优选取,110分或许会被选取的。

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成人高考的作文: 作文大全600字成人高考

其他答案:爱,在人世

有人说,和睦如春雨,润泽着大地;有人说,和睦如阳光,温暖着人心。

一天,一列火车从市火车站出发了。列车上洋溢着浓浓的节日气氛。这里有许多乘客都是去北京省亲的——包含她——一个一岁多的小女子。

但是,就在这欢声笑语中,一声嘹亮的小孩哭喊犹如平地风波般地打破了车中的调和。由于——她把她那细嫩的小臂伸进了盛着滚烫的开水的方便面盒里。

听到孩子的哭声,第一个闻迅赶来的是一位列车员,了解了工作的通过,他迅速将工作报告了列车长。列车长赶来后,知道了孩子的创伤没有上药。但是车上也没有医治烫坏的药品。孩子还在大哭着,一边哭还一边哇哇大吐,状况不容乐观。

此刻,列车长立刻拨通了下一站点的电话,告知他们立刻准备好烫坏药膏,鄙人一站等候。

乘客们频繁拿出自带的药物给列车长和乘务员。尽管没有找到医治烫坏的药物,现在的药物也都不是很管用,但大家的热心却让孩子母亲的心稍稍有了一点点安慰。列车长乘务员以及那些积极为孩子寻觅药物的列车广播站的工作人员和乘客们,他们那热心的心中喷涌而出的,不就是爱吗?

列车持续开着,可是,车上多了相同东西——那就是浓浓的情面,列车乘载着人与人之间的和睦,奔向远方......

成人高考的作文:成人高考高起点语文作文应试技巧

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关于参与枣庄成人高考的考生来说,因为平常做题不多,不行娴熟,考试时许多人感到时间不行用。因而,在平常模仿练习时要核算每部分考题所用的时间,特别掌握好作文的时间。

许多平常成绩不错的考生在考场上会呈现写不完作文的状况。能够先用50分钟的时间写完作文,然后再答复其他标题。

怎么才能使作文取得较高的成绩呢?

主要,考生对作文不要抱有过高的希望。

作文是一道含分最高的考题,不少考生对其抱有不切实际的梦想,乃至运用一些十分的手法,如押题、背诵一些范文,等等。

因为枣庄成人高考作文采取自拟题意图方法,建议考生把大的标题往小拟。平常练习作文立意时,可采用一题多立意的方法,以进步立意构思的才能,争夺在考试时写出有思想认识深度、立意新颖的文章。

此外,考试不再对文体进行约束,考生可根据本身状况,自由地选择自己了解、拿手的文体。对一般考生来说,在复习时,选择记叙文订定合同论文两种文体进行练习就可以了。

最终,要留意布局谋篇,严厉约束字数。作文标题要求考生在矮小的篇幅中完好地表达意思,这就特别要求考生注重文章的布局,留意层次之间的联络。“考生在练习时要留意布局谋篇,搞清作文结构,而不要重复的话写一大堆,这样既超出字数浪费时间,又得不到阅卷教师的好感。更多成人高考信息请咨询枣庄成考中心枣庄成人高考

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成人高考的作文:分享:成人高考语文作文写作辅导

主要,考生对作文不要抱有过高的希望

作文是一道含分最高的考题,不少考生对其抱有不切实际的梦想,乃至运用一些十分的手法,如押题、背诵一些范文等等。平常练习作文立意时,可采用一题多立意的方法,以进步立意构思的才能, 争夺在考试时写出有思想认识,深度、立意新颖的文章。

此外,考试不对文体进行约束,考生可根据本身状况,自由地选择自己了解、拿手的文体。对一般考生来说,在复习时,选择记叙文订定合同论文两种文体进行练习就可以了。

第三,要留意布局谋篇,严厉约束字数

作文题目要求考生在矮小的篇幅中完好地表达意思,这就特别要求考生注重文章的布局,留意层次之间的联络。考生在练习时要留意布局谋篇,搞清作文结构,而不要烦琐地写一大堆,这样既超出字数浪费时间,又得不到阅卷教师的好感。

1、记叙文的文体特色及其分类

记叙文是经过记叙人物、事情来标明作者思想感情的一种文体。一般说来,记叙文分简单记叙文和杂乱记叙文两种。前者只记一人一事,篇幅比较矮小;后者所记的人物或事情不限于一个或一件,写作方法也比较杂乱。记叙文是包括面很广的文体,神话、故事、散文、行记、通讯报导、人物传记、回忆录,乃至短篇小说、长篇小说都归于记叙文的领域。

2、记叙文的根本体现手法

叙说是记叙文中体现人物活动与工作通过的最主要的体现手法。

(1) 六要素。所谓“六要素”,便是人物,时间,地址,工作发作的原因、通过、成绩。任何一篇完好的记叙文,都不能短少其间的任何一项。不然, 叙说中就会呈现疑窦,呈现悬念;或许有头无尾,头绪中止;或许来路不明, 惹是生非。

(2) 选择合理的叙说办法。

①顺叙,便是依照工作开展的先后顺序进行叙说。这是记叙文中最常用的叙说办法。②倒叙,便是把工作的成绩或开展过程中的某一环节提早叙说,然后再用顺叙的办法从头叙说工作的整个过程。这种叙说办法可以形成悬念,使所叙说的工作更显得弯曲动听。

③插叙,便是在顺叙过程中暂时停下本来的叙说,插进另一段叙说,以对方才所叙的某一事务作必要的阐明或弥补。

(3) 人称要通篇共同。人称是记叙文中进行叙说的“基准点”,叙说中的主体都要有人称来表明。在记叙文中,根本上只要两种人称,即第一人称与第三人称。前者用“我”来作为叙说的主体,后者用“他”来作为叙说的主体。用第三人称则便于逾越时空约束,叙说发生在不同的时间与不同地址的工作。咱们一般要求写真人真事,即写自己亲见亲闻或亲历的工作。这样选用第一人称是最为恰当的。这有利于咱们练习写实的基本功,有利于咱们自若地表达心里感触。

为了使第一人称贯彻到底,写作时应牢记住“我”是叙说的主体,使所写的事情、人物都在“我”的视界之内,直到文章最终,也不要忘 r 由“我”的最终见识或感触来完毕。

(4) 详略恰当。详叙,即对人物或事情的叙说比较系数、翔实,使人读后能对所叙事务有详尽、系数的了解。略叙,即对人物或事情作简单的叙说, 使人读后对事务有个简单的概括式的了解。

(5) 描绘。描绘,是使叙说形象化的一种写作办法。由于它是和叙说结合在一起的不可分割的,所以也把它称为形象化的叙说。例如:“太阳从东方升起”,这是叙说,由于它只是阐明晰一件现实;而“鲜红的太阳从东方、冉冉升起”,这句话就不只阐明晰现实,并且还阐明晰这现实是“怎么样”的, 它使这种现真实人们头脑中不再是概念的,而是有必定形象的,这便是描绘。

从办法上来分,描绘能够分为细描与白描两种。白描,便是用较少的润饰词语,捉住事务特征进行简单的描绘。从内容上来分,描绘又能够分为人物描绘、环境描绘两种。人物描绘,便是描绘人物的肖像、语言、动作、心理活动等。

经过这些描绘,能够使文章中的人物有血有肉,绘声绘色。环境描绘包含生活场景描绘与自然景象描绘两种。这些描绘不仅仅是为了形象地体现环境自身, 并且还能烘托文章中的人物形象,烘托气氛,抒情作者的情感。因而,在行记及一些抒情散文中,这些描绘往往是文中的主要内容。

描绘,首先要清晰意图。描绘只起润饰效果,文章写得好坏,关键在于资料和立意。因而,咱们不能为描绘而描绘,不能由于内容空洞为添加字数而描绘。其次,描绘时应长于捉住人物的特色,即捉住该人该事务与一般人和事务的不同之处。再次,描绘时应长于捉住事务的特征,选用比方、拟人、夸大等修辞手法,发挥想象力。

用阐明的办法,介绍事务形状、性质或成因、功用等特征的文章称作阐明文。

阐明文有极大的实用价值。但凡介绍知识性的文章都归于阐明文的领域, 像咱们用的各种讲义,各种工程设计、机械产品的阐明书,各种生产工艺的操作规程,旅行区域的景象介绍等等。阐明的具体办法有界说阐明、淦释阐明、分类阐明、举例阐明、比较阐明、比方阐明、图表阐明等。

阐明不只应用于阐明文中,记叙文、议论文写作中都缺不了阐明。成人高考的考生应该把握根本的阐明办法,能写一般的事务介绍、一般实验报告、生活中的根本劳动的操作程序等阐明文。

1、仔细调查,捉住事务的特征。一篇阐明文写得好不好,主要要看是否捉住了事务的特征。而要捉住事务的特征,就得了解这个事务。怎样了解事务呢?最好的办法就是在生活实践中仔细调查,从杂乱的现象中捉住它的特征,认清它的实质。

有些事务的某些特征,还要经过长时间的详尽的调查才干了解清楚。比方了解某种动物的生活习性,就要随时调查,白日怎么,夜晚怎么,春天怎么,冬季怎么,并且要多调查几只相同的动物才行。

还有一些事务不可能悉数调查到,如写有关历史事件、古代准则等就不能彻底依托调查,需要选用其他的方法调查研究,收集有关的牢靠资料,充分利用前人或许他人调查所得的经历,作为写文章的根据。

2、机构合理的阐明次序。经过调查,有了丰厚的资料,也捉住了特征, 怎样把事务说清楚,还在于机构阐明的次序。以时间先后作阐明次第,按事务开展的先后次第阐明。如人物生平介绍、科学调查记载、生产流程阐明等等。

(2) 空间次第。依照事务空间存在的次第方式,或从外到内,或从上到下, 或早年到后,或从全体到部分……顺次作介绍阐明。如介绍一组建筑群,介绍某一系数物体,往往都按空间次第阐明。

(3) 逻辑次第。依照事务、事理的内涵逻辑关系机构阐明次第。这种内涵的逻辑关系或为因果、或为递进、或为主次、或为总分、或为并排。如《现代自然科学中的基础学科》所选用的“总~分~总”的阐明次第,便是依事务的内涵逻辑关系而定的。

(4) 知道次第。人们知道事务有必定的次第和习惯,一般总是由浅入深、由近及远、由已知到不知道、由系数到笼统、由个别到一般。

上述几种阐明次第在一篇文章里常常归纳运用。一般说来,时间、空间、逻辑的次第总是跟人们的知道次第相一致的。所以机构阐明次第,既要顾及客观事务自身的特色,又要遵从人们的知道习惯。

3、研讨阐明的办法。

告知是党政各级机关、各部门、各单位遍及使用的一种使用文。上自方针政策、重大任务,下至系数工作、一般事务,都能够发告知。告知是为了让他人了解和履行的,因而,告知有必要写得理解、系数、切当。

格局:(1) 称号。有的只写“告知”二字。有的把发告知的单位称号也写进去, 如《天津市 45 中学教务处告知》;有的还把告知的事由也写进去,如《关于中止高二年级周六补课的告知》。依据实践要求,“告知”前边能够加“重要”、“紧迫”等字样。称号写在第一行中心。

(2) 被告知者的称号或名字写在第二行。顶格。

(3) 正文。所要告知的内容都在这儿,假如工作杂乱,能够分条写,从第三行写起,前空两格转行顶格。

(4) 署名和日期。分两行写在正文的右下方。经公函正式下达的告知,在这儿加盖公章。

要把申请什么和为什么申请写清楚。申请什么,要短小精悍,一望而知。为什么申请,理由要足够,情绪要诚实,文字要有条理。

(1) 第一行正中写上“申请书”三个字,还能够在前边加上标明性质的字样,如“入团”、“入党”等。

(3) 第三行空两格起写正文。正文内容包含三个方面:第一,申请什么, 要求有关部门同意什么;第二,提出申请的意图和理由;第三,标明自己的情绪(决计、希望等)。

(4) 正文后,一般写上“×××(党机构、领导等)检测我”或“请领导同意”等字样。也可写上“此致敬礼”。

(5) 右下角分两行写申请单位称号或个人名字以及申请日期。

感谢信,是向对方表明答谢致意的信件。,其格局与一般信件体相同。格局:

(1)第一行取中心方位写上“感谢信”字样。

(2)称号:顶格写在第二行。

(3)正文:写明称谢的原因通过,即为什么事而感谢。(4)署名和日期:分两行写在正文末的右下方。

4、求职信格局:

(1) 称号:顶格写。

(2) 正文:第二行始,空两格。写明自己求职的理由,言明自己的工作经历、专长、文化程度、身体状况等。

(3) 署名和日期:分两行写在正文末右下方。

为了阐明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。格局:

(1) 启事的称号要写在第一行中心。如“招聘启事”。

(2) 正文:在标题下另起一行空两格处写起。

(3) 署名和日期:写在正文右下方。分红两行,署名在上,日期鄙人。

1:书写整齐,判卷教师不会给一份阅览都很困难的作文打高分的;

2:开篇吸引眼球,判卷教师不可能细心读你的全文,假如开篇无新意, 你的作文很简单被扔进 40 分的那一堆里;

3:禁止烦琐,纵观历年满分作文,没有一篇充满口水话的,简练是高考作文有必要具有的;

4:多预备资料,这不是写作的好办法,高考拿分却很有用。温儒敏也曾批判过现在的语文教师昧心教育,称他们鼓舞考生很多运用名人名言,并用猜题的方法给学生辅导作文。但不可否认的是,这么做很合大都阅卷教师的口味,至少现在如此;

5:不要写得过于“陈腔滥调”,高考作文阅卷的问题不是规范问题,而是中学语文教师在作文教育过程中 “求稳求稳妥”,形成学生作文不敢“出格”,文风遍及老成持重,陈腔滥调味稠密。这就导致了高考作文要么文艺腔十足,要么忧国忧民,显出一种和考生年纪不相符的文风,尽管这种文章前些年被很多作为示范文,但近年来显着风头已变。别盼望判卷教师有心境细心揣摩大段拗口的“文学作品”。

第一:要细心审题。

在考试过程中,答复每一道题都要审好题,不细心审题,简单答错、答偏。审题时不能粗心大意,不行求快,有些题要静下心来细心阅读,避免答非所 问。单选题要看清楚是选正确的一组还是过错的一组。简答题要看理解题意,看清要求答复什么,是一问还是两问。作文则要清晰标题、资料及其要求中的约束部分 和未约束部分,精确、全面地把握题意。

第二:要仔细答题。

①答题的程序,一般是依照试题的次第,一道一道地往下答,假如遇到难题或一时答不出来的题,先跳曩昔。也有人先写作文后答题。考生可根据自己的习惯选择答题程序。不论选用哪种方法,都要把握好时间,留给写作的时间不要少于 50 分钟(大、小两篇作文)。

②答题的要求,选择题答案有必要答在答题卡上的指定方位。简答题要看清楚是用文章原句答复还是用自己的话答复,有没有字数的约束。作文要注意标点写在格内(标点占格)。

③复查,做完悉数试题后要仔细查看一遍,查漏补缺,有些题还要从头审题,避免误答和漏答。

①选择题:如果能瞬时精确地把答案找出最好。假设没有掌握,就选用扫除法,即从扫除最显着的过错选项开始,把挨近正确答案的选项留下,再作分析 比较,逐个否定,终究选定正确答案。科技阐明文的选择题,先看题再看文,然后按次序答题。答题可选用对位法,即把选择项(出题语言)和原文(资料语言)相 关的部分对照比较,分析经出题者的语言转化后,选项是否契合辞意,即可作出判别。

②简答题:现代文阅览,先看题,再看文,然后顺次答题。答案语言要简明,关键要明显,表述意思要清楚,不要写上一大串剩余的话,以至于把正确的关键淹没了。

③文言文先看文,再看题。文言文试题选文篇幅不长,但由于有语言障碍,看它两遍,大致了解写的是什么事、什么人、人物之间是什么联系,哪个人物 是主要的,想想作者写这件事、这个人要阐明什么,然后顺次作答。单个词、句没看懂,纷歧定会影响答题,按自己的了解来答好了,不要慌。

④作文:动笔前先构思,“意在笔先”,打腹稿或列个提纲都可以。列提纲过程便是依据中心意思选择资料并把它条理化的过程。怎么写作文应该有个通 盘的考虑。

2008 年作文题《交流》, 有人就把事前准 备好的一些资料,如汶川地震、奥运会、神州七号等往作文里塞,与题意要求脱节。假如事前好好想想,找到表现题意的切入点,就不会呈现跑题或部分违背题意的 问题。如:奥运会便是交流的渠道,让国际了解我国,也让我国了解国际,等等。

第四:卷面要整齐、笔迹要整齐,标点符号要正确运用。

卷面杂乱,笔迹大意,让人无法辨认,反映了答题情绪不行严厉,也是对阅卷教师的不尊重,会影响成绩的鉴定。因而,考试时要仔细对待,不要大意从事。

最终,考生一定要冷静应考,细心审题,仔细作答,相信自己能考出好成绩。

有些考生在成考语文做题时,对基础知识题挥洒自如,乃至作文也是信手拈来,但是,一遇到主观题,却又是极为头疼的,现在,咱们来谈谈语文主观题的功课要诀!

在成考中,主观题一部分是阐释题,一部分是作文题,这两部分分值较高,得分多少直接影响总成绩。主观题复习中,考生要会从原文中找答案, 这样才干获得好成绩。

实践考试中,主观题的阐释题包含现代文阅览、古诗文阅览和作文。现代文阅览一般要求考生分析文章,然后阐释分析成绩。成绩正确与否,取决于考生阅览中能不能从供给的著作中获取答题相关信息。

复习时,每篇文章从思想内容到表达方式等,都是考生要要点把握的信息。考试时,主要会考察考生选择信息的判断力,即考察考生是否懂得标题在问什 么,如问的是思想内容方面的,还是文学表达技巧方面的。其次考察考生对该问题的回忆,即记起原文什么地方有相关答案。现代文阅览题的答案一般都隐藏在文 中。答案不是自己想出来的,而是原作供给的。假如想把标题做好,就要从试题所给著作中去获取信息。

答题时,要按标题要求,敏捷在原文中找出相关答案。答案一般在文中都会有大致规模。如问某篇文章作者经过什么事务抒发了何种情怀,这样的

内容在文中的结束较常见。结束常见的议论性、抒情性的语言,常常在无意中泄漏给咱们答题的信息。

期望大家考试顺畅!